I miei studi e i miei titoli

Mi sono laureata

  • in Logopedia a Siena nel 2011
    (classe di laurea L/SNT/2: professioni sanitarie della riabilitazione);
  • in Scienze e Tecniche Psicologiche
    all’Università di Milano-Bicocca nel 2007.

Poiché non si finisce mai di studiare, mi sto specializzando in Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia, all’Università degli Studi di Milano-Bicocca.

Ho dedicato gli ultimi anni allo studio di tecniche riabilitative per intervenire il “prima possibile” ed in modo meno invasivo possibile.
L’ultima passione la Disprassia Verbale, Orale e la sensorialità.

Ci sono due modi per lavorare coi bambini molto piccoli, li ho approfonditi entrambi.

il modello d’intervento
INTERACT2®

Sperimentato dai proff. Bonifacio e Hvastja Stefani, (libro): è un programma di prevenzione e intervento clinico studiato in maniera specifica per bambini tra i 24 e i 30 mesi di età che presentano un mancato sviluppo del linguaggio o uno sviluppo lento che non sia associato ad altri disturbi.

il modello di intervento
OLTRE IL LIBRO®

Previene e promuove lo sviluppo del linguaggio per bambini tra i 24 ed i 36 mesi che presentano un ritardo di linguaggio espressivo in assenza di altri disturbi (sito).

Il linguaggio come capacità di pianificare e programmare movimenti motori complessi: la DISPRASSIA VERBALE.
Ho scelto questa formazione.

PROMPT®


Ho conseguito una formazione PROMPT di primo livello (Introduction) e di secondo livello (Bridging).
Trovi il mio profilo a questo link.
Seguo con regolarità gruppi studio, gruppi studio guidati e refresh.

DTTC – Dynamic Temporal Tactile Cue

Ho una formazione di primo livello e spero di fare una formazione avanzata il prima possibile.

DISPRASSIA ORALE e SENSORIALITA’.

OMT – Oral Motor Therapy

Pianificare e programmare i movimenti che servono per masticare e deglutire i cibi, ma anche trattamento della sensorialità orale per evitare la selettività alimentare.

Altri aggiornamenti:

Disturbi di Linguaggio
e Apprendimento:

  • Disturbi fonologici
  • Disturbi morfo-sintattici
  • Disturbi narrativi
  • Disturbi specifici dell’apprendimento
    ed alla relazione con i disturbi di linguaggio
  • Bilinguismo

Disturbi da:

  • Deficit di attenzione e iperattività
  • Spettro autistico

Alterazioni, sintomi e segni:

  • Bambino respiratore orale
  • Terapia tubarica
  • Deglutizione atipica
  • Insufficienze velo-faringee